我刚来晟耐优的时候，张玉胜就给我留下了深刻的印象。

先是他在人才学院课程上的一次发言，声音洪亮，谈笑风生。

之后的几次活动，他都是带着团队的成员参与的。他们是一个年轻的团队，热衷参与活动。

精力充沛，热情活泼，富有朝气，因为他，我将这些跟年轻人有关的词语再次温习了一遍。

一、教育是唤醒学习者的力量

晟耐优综合办公社区是张玉胜的第一个办公地点！

那么，1998年出生的他，是不是社区里最年轻的创业者呢？

张玉胜是做成人学历教育的。

在我的印象中，自从毕业之后，很多人就很少再拿起书本。尤其是现在智能手机普及，时间被割裂成片段。如果不是职业的需要，很少有人会自发的、系统性的去学一门知识。自考，就是系统性学习一门知识的方式之一。

张玉胜的一句话打动了我：教育并不是去培养眼前实际性的专业技能，而是唤醒学习者的力量。

激发人的自学力，学习的前提是要有学习的动力，这一点很重要。

关于专业和学习知识之间的关系，张玉胜是这样理解的——

在学校学习时，可能专业是被调剂过去的，所学的专业自己并不感兴趣：

“有很多人觉得我学这个专业干嘛？到时候又可能不从事这方面工作。就算这个专业并不是你喜欢的，或者是你感觉后面用不着，但是你在学习这些知识的时候，你的理解力、归纳力，对问题的看法和你没学之前肯定是不一样的。”

学习知识，其实也是在学习一种思维模型。

二、创业，可能第101个想法才符合自己

谈到创业，张玉胜来了兴致，也很有感触：

“上次我们去那个梁溪创业大会的时候，有个老师说了一句话：感觉这次要成功，然后下面一句话是，这种感觉已经是第六次了。刚出来创业时想法比较多，而且有想法了去做了，然后给pass掉了，然后再有想法再去做，然后再pass掉。有无、有无、有无，想法不断的被砍掉，又重新燃起新的想法。可能十个（想法）不行，一百个想法还不行，可能第101个就合适了。”

很多人都有创业的想法，但是真正走出去的人较少。总是有很多顾虑，张玉胜是1998年出生，真正的年轻创业者。创业到底有什么吸引力呢？

关于创业，罗振宇说过一段话：

很多一旦决定开始创业的人，即使最后创业失败他也很难再回到朝九晚五稳定的公司去上班了，为什么？

因为他已经习惯了市场的不确定性反馈给他带来的魅力，他不再满足于每个月银行卡上固定的工资，他会沉浸在不确定环境中升级打怪的乐趣里，自然而然他也会在这个过程中获得更快速的成长。

张玉胜很认同这段话。我想他是体会到了其中的不确定性乐趣以及成长带来的快感。

三、一个可以全年报考的教育平台

约定访谈之前我告诉他，这个访谈可以不那么正式，回头我再去整理其中的内容。但是刚开始访谈的时候，他还是有顾虑，他觉得我还是太正式了。

等到谈他所从事的事业时，他精神焕发，侃侃而谈。那情景，就像我当初在人才学院课程上见到的一样：

“我们做的这个系统主要是联合教育局，属于一个共享系统。把这个系统做下来以后，别人在我这报名了以后，全国自考的教育考试院都能访问到信息，并且将信息对接。我们的系统有个好处，教育考试院是固定时间招生的，我们这个系统是全年在招生的。这就规避一个问题，如果你想报名，去官网上要等到报名时间到才能报名。在我这里随时可以报名，信息是完全对接过去的，不用担心错过了报名时间。”

张玉胜笑说：我们这个也属于一个平台，为人民服务的平台。

张玉胜认为，教育局其实是提倡自学的，所以他们也不做课程，而是做考试计划指导。这也契合了他那句话：教育是唤醒学习者的力量。

关于以后的发展，张玉胜谈到他的考量，平台做起来后，他会开始将一些公司的资源对接起来，帮助老板提升员工的学历。对于老板来说，这不仅能提升员工的素质，能彰显公司的文化梯队。帮员工提升，在某种程度上也是留住人才的一种方式。

四、对社区的建议

谈到对社区的建议，张玉胜说：

“共享经济的时代，客户资源第一要有粘性，第二要充分利用起来。无论是客户和客户之间的对接，还是业务方面的对接。”

他举了一个例子：

“就像你们开沙龙，你们作为平台可以是协办方，让举办活动的单位作为主办方，主办方在举办活动的时候讲自己的产品能给大家带来什么，有需求的，自然就会来对接。

还可以举办一个沙龙，以大家为主，可以在这个沙龙上互相认识，交流，这样能促进大家共同发展。”

五、尾声

这是社区内的第一次访谈，抽了张玉胜工作中的一个小时。

访谈结束后，我依然能够清晰回想起这个年轻人的笑容，以及他说过的那些跟教育相关的话题。

社区访谈，是笔者的一个设想。通过介绍自己，也能展示自己；通过讲述创业过程中的那些故事，让具有类似经历的人找到心灵上的伙伴；通过对社区的出谋划策，慢慢联合大家的力量，让社区内的伙伴能够共同发展。

如果你想展示自己，你有要讲述的故事，请联系前台预约，或在后台留下你的联系方式。

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